Langsung ke konten utama

4 English Skills Part I


TEACHING READING
Mengajarkan Membaca


Oleh: Wasimin, S.Pd, M.Pd.

  1. Perhatikan soal-soal yang selalu muncul di dalam Ujian Nasional (UN), seperti:
a.       Passive voice
b.      Modal
c.       Conditional sentence
d.      Tenses
e.       Conjunction
f.        Transitional words, etc.
  1. Usahakan tutor dapat membuat daftar materi soal UN berdasarkan jenis-jenis dan pengerjaannya.
  2. Meningkatkan kuantitas dan kualitas kosa kata siswa melalui membaca keras atau lantang (enlarging vocabulary).
  3. Proses pembelajaran dapat diarahkan kepada soal-soal dalam Ujian Nasional (UN).
  4. Kemampuan siswa untuk menterjemahkan teks bahasa Inggris harus ditingkatkan.
  5. Terdapat sebagian besar kalimat-kalimat bahasa Inggris didominasi oleh bentuk noun phrase.
  6. Tutor harus mampu mengajak peserta didik untuk mampu memilah atau menentukan part of speech ataupun jabatan kata-kata dalam sebuah kalimat.
Contoh: A  beautiful  lovely  student  runs
             Ar.    Adj.       Adj.      N          V          
                                    S                         P
Catatan:
a.       Ar. : Article
b.      Adj.: Adjective (kata sifat)
c.       N   : Noun (kata benda)
d.      V   : Verb (kata kerja)
e.       S    : Subject (Pelaku)
f.        P    : Predicate (sesuatu yang dilakukan oleh pelaku)      
  1. Untuk memahami sebuah teks atau bacaan, grammar adalah sebuah ilmu wajib bagi siswa yang harus dipelajari agar dapat menerjemahkan teks bahasa Inggris dengan baik (well translation).
  2. Pembentukan kata-kata:
a.       agree – disagree
b.      conclude – conclusion
c.       able – unable – enable

Kesimpulan (Inferences)
  1. Lakukan yang terbaik (do the best)
  2. Kosa kata sangat penting dalam pemahaman teks (vocabulary is important and don’t forget it anyway)
  3. Pemahaman kontekstual teks (contextual meaning all the time)
  4. Ajarkan grammar yang mengacu pada soal UN (teach grammars dealing with National Exam.)
  5. Jemput bola.
TEACHING WRITING
Mengajarkan Menulis


Oleh: Drs. Yoyo Dwijatmiko, S.H.

Proses-proses menulis:
1.     Planning
2.     Drafting
3.     Editing (reflecting and revising)
4.     final product

Proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) writing:
1.     Membuat rencana
2.     Membuat draf dan mengkoreksinya
3.     Tutor menghampiri peserta didik dan merespon tulisan mereka
4.     Pemanfaatan waktu yang tersedia secara efektif.

Prinsip-prinsip mengajarkan menulis (writing):
1.     Fasilitasi kebutuhan peserta didik dalam menulis
2.     Berikan kesempatan sebesar-besarnya kepada peserta didik untuk berltih menulis secara berkala
3.     Berikan penjelasan yang mudah dipahami oleh peserta didik

Latihan-latihan untuk meningkatkan kemampuan menulis:
Latihan ini dibagi dalam dua bagian.
Bagian I: Punctuation
1.     Penggunaan huruf besar yang benar
2.     Penggunaan singkatan-singkatan yang benar
3.     Penempatan tanda tanya yang benar
4.     Penggunaan ungkapan perasaan yang benar
5.     Penempatan tanda koma yang benar
6.     Penempatan tanda petik yang benar
7.     Penempatan tanda ungkapan langsung (“….”) yang benar
8.     Penggunaan tanda kurung yang benar
9.     Penggunaan tanda strip (-) yang benar
10. Penggunaan tanda titik dua (:) dan titik-koma (;) yang benar

Bagian II: Konteks menulis fungsional
1.     Peserta didik mampu membuat postcard
2.     Peserta didik mampu membuat notes atau message
3.     Peserta didik mampu membuat undangan
4.     Peserta didik mampu membuat cerita.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Locution, Illocution and Perlocution Acts (Chapter I)

CHAPTER I INTRODUCTION A.           Background of the Study For several people, meeting is one of annoying moments in their life. In any occasions, such as routine, accidental and other kinds of meeting, for instance formal and informal meeting that most of them often cause the arguments fight, tricks and tactics from each other to influence the meeting participants. Moreover, the disagreement or conflict regularly occurred here, because of misunderstanding and misinterpretation of the language meaning used in the meetings. For that reason, a leader needed in such meeting who is able to handle those problems in order to reach a conducive, effective and efficient meeting. But it is not easy enough to do, neither a leader who master all of meeting materials nor he or she must be able to manage several “critical minds” within one space. As well as another thing important which common being a principle thing in a meeting is the cert...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

1st Semester Mid-Term Test for SKB Ung (2012)

THE 1 ST SEMESTER MID-TERM TEST FOR SKB UNGARAN ACADEMIC YEAR OF 2012-2013 KEJAR PAKET B Class of VIII What is Descriptive text? Translate into English! a.       Saya akan berangkat ke pasar pada pukul 12.30 b.       Slamet akan pergi ke rumah sakit, karena dia mendengar berita baik. Paijo     :                         your vacation? (Fill in the blank with “Asking for Opinion”) Paidi     :                         Lombok is a great place. (Fill in the blank with “Giving for Opinion”) Paijo     :                       , Lombok is a crowded ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya

English Material: PRAGMATICS

PRAGMATICS As we know that pragmatic is the sense knowledge, so pragmatic allows the language users to say anything and even do anything, because intonation and gesture sometimes influence the meaning of the language users’ language, it is contextual meaning that depends on so many conditions as long as we are able to get the meaning. Pragmatics acts tells us how to say the communicative language which is not outspoken, too clear, vulgar and even taboo. Therefore, it is often realized by politeness sentences. Example: ‘Come into my parlour (or cocktail bar)’ (Such an invitation would be too obvious or too vulgar to be effective). The advertisement is an effort to ‘sell’ something: a cocktail bar, a particular environment, a particular customer, a promise of good times, and so on. And the advertisement invites us in, so to speak. But it doesn’t do that by saying; A parlour (it makes sense that there is a place where the customers can come in ...
Posting Komentar
Baca selengkapnya